Teoria i Història de l'Esport 25-26

En la classe de hui també hem vist les diferents activitats i esdeveniments físics que trobem en l'Edat Mitjana, amb especial atenció a les justes i els tornejos en què participaven els cavallers medievals. A continuació vos deixe el vídeo que hem vist a classe i les següents parts del mateix documental, per a què pugueu veure-les i comentar els aspectes que considereu més rellevants. A banda, també hem vist algunes activitats físiques en altres cultures allunyades de l'Europa occidental, com els jocs de pilota meso-americans en les civilitzacions precolombines. Per si vos interessa aprofundir, vos deixe l'enllaç a un documental més extens sobre el tema:

Durant la classe de hui, hem repassat els aspectes més rellevants dels Jocs Olímpics antics i hem vist també en què consistien els   ludi  romans, així com les seues principals característiques. A continuació, vos deixe  en aquest enllaç   el documental "El Colisseu, l'arena de la mort de Roma", per a què pugueu ampliar informació sobre un dels tipus de   ludi   més populars: els   ludi gladiatori . En aquesta entrada podeu comentar els aspectes que més vos hagen cridat l'atenció del documental, així com altres aspectes que considereu rellevants sobre les manifestacions fisicoesportives en l'Antiga Roma que hem vist. 

Durant la classe de hui hem abordat el tema de les activitats físiques a l'Antiga Grècia i, especialment, els antics Jocs Olímpics com a una de les manifestacions agonístiques més importants de l'època. Vos deixe el documental que hem estat veient i, a  més a més, per a completar i ampliar els coneixements sobre el tema, vos deixe l'enllaç a un article molt interessant: - Gómez-Lobo, A. (1997).  Las Olimpiadas en el mundo antiguo .  Estudios públicos, 67,  81-101. Tot i que acabarem el contingut en la pròxima sessió, en aquesta entrada podeu ja anar comentant els aspectes del tema, del documental o de l'article que més vos hagen cridat l'atenció.

En els darrers anys, la popularitat de les competicions internacionals de videojocs ha augmentat exponencialment i, actualment, estan tenint un seguiment comparable al que tenen algunes de les competicions esportives més importants del món. Per les seues característiques, s'ha estés el terme e-Sports (esports electrònics) per a referir-se a este tipus de competicions. Però, realment els podem considerar esport? Ací teniu l' enllaç a un article d'opinió  que reflexiona sobre si els e-Sports són o no un esport. Després de la lectura de l'article podeu debatre el tema mitjançant els vostres comentaris.

Tot i que, al llarg de la història, trobem diversos antecedents relacionats amb els nostres estudis, el més recent i directe és el de l'Instituto Nacional de Educación Física (INEF) de Madrid, els començaments del qual hem vist un  xicotet vídeo  durant la sessió de hui: Com hem comentat, una de les coses que crida l'atenció és l'absència de dones en el documental, ja que es formaven de manera separada a través de la Secció Femenina (la branca femenina del partit Falange Española). En  aquest enllaç vos deixe el vídeo  sobre la formació de les professores d'Educació Física i Esports en aquella època, per a què pugueu veure´l i comparar-lo amb el que hem vist a classe. També podeu comentar altres coses que vos hagen cridat l'atenció o abordar alguns aspectes i debats que hem esmentat a classe, com el de les proves físiques d'accés a la titulació, que es feien fins fa poc a la Universitat de València, i que es continuen fent en algunes universitats.

Benvingudes i benvinguts al blog de l'assignatura   "Teoria i història de l'activitat física i l'esport"   del Grau en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport de la Universitat de València. Este blog pretén ser un recurs per a facilitar-vos el seguiment de l'assignatura i un estímul per a la vostra participació en els continguts i activitats que anirem desenvolupant en les classes presencials, tant teòriques com pràctiques. Vos convide a que participeu de forma regular i activa amb les vostres aportacions i espere que la iniciativa contribuïsca a la reflexió, el debat i la comunicació entre nosaltres. Per a trencar el gel, podeu comentar en aquesta entrada quines són les vostres expectatives pel que fa a esta assignatura. Comencem!