Benvingudes i benvinguts!
Benvingudes i benvinguts al blog de l'assignatura "Teoria i història de l'activitat física i l'esport" del Grau en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport de la Universitat de València. Este blog pretén ser un recurs per a facilitar-vos el seguiment de l'assignatura i un estímul per a la vostra participació en els continguts i activitats que anirem desenvolupant en les classes presencials, tant teòriques com pràctiques. Vos convide a que participeu de forma regular i activa amb les vostres aportacions i espere que la iniciativa contribuïsca a la reflexió, el debat i la comunicació entre nosaltres. Per a trencar el gel, podeu comentar en aquesta entrada quines són les vostres expectatives pel que fa a esta assignatura. Comencem!
Al començament de la classe la paraula història en aquesta assignatura em semblava una mica avorrida. Ja que la meua experiència en altres cursos no ha sigut mola bona. Però crec que si està relacionada amb l’esport i l’activitat física segurament m’agrade. I les meues expectatives són intentar gaudir i no patir massa.
ResponderEliminarLes meues expectatives pel que fa a l'assignatura són conèixer els origens de la història de l'esport i poder aprendre més sobre les causes que han marcat l'actualitat. També m'agradaria gaudir de l'assignatura i aprovar-la.
ResponderEliminarLa primera classe d'aquesta assignatura m'ha sorprés, ja que, esperava un enfocament més dens, avorrit i estàtic. Però m'emporte la impressió de tot el contrari. Segur que la gaudirem.
ResponderEliminarBen dit això entraré en matèria, com vam poder veure en la presentació la història no parla per si sola, depén de l'historiador o historiadora i el moment sociocultural en el qual esdevinga, perquè el relat tinga un alt grau de subjectivitat en contraposició a l'objectivitat.
Per això en el vídeo de l'INEF Madrid crec que és un clar exemple d'alliçonament del règim que existia i deixa patents les mancances de valors d'integració i igualtat entre home i dones. Evitant qualsevol exposió publica de tots dos sexes.
Us deixe un enllaç a un document anomenat “Ellas en l'INEF”, on es comprova la situació al fet que abans he descrit. També us passe un vídeo de la inauguració de “La Escuela Julio Ruiz de Alda”, on naix la sessió femenina de les futures professores d'educació física.
Ellas en el INEF:
https://www.inef.upm.es/sfs/INEF/BIBLIOTECA/Nuestra_Biblioteca/Actividades/Ellas_INEF.pdf
La Escuela Julio Ruiz de Alda:
https://www.youtube.com/watch?v=r_qAMnULNKw
Muy curioso el video, me gustan ver este tipo de curiosidades, por cierto, el del otro día de clase ¿Tenéis alguien el Link o el nombre para buscarlo?
EliminarNada, ya me respondo a mi mismo, nada mas salir de esta primera entrada del blog, he visto la otra donde está el video de clase del otro día, por cierto información importante, no se pueden editar las publicaciones para que lo tengáis en cuenta.
EliminarPortem només dues classes però l'assignatura m'ha sorprés molt, per experiència personal en altres anys la història no ha sigut una assignatura que em motive, ja que, des del meu punt de vista els professors t'ensenyen a empollar i després vomitar l'estudiat amb classes bastant avorrides. En canvi, aquestes classes dinàmiques, en les quals no sols parla el professor, sinó que interactuem i participem tots fa que siga tot més ameno, i encara que no m'acabe d'agradar la història et fa pensar i reflexionar sobre tots els aspectes de l'assignatura. En quant a les expectatives, òbviament espere aprovar l'assignatura i aprendre coses que segurament em siguen útils per a un futur.
ResponderEliminarEn primer lloc, jo no tenia cap idea ni expectativa sobre l’assignatura ja que a l’estar enfocada a temes esportius sabia de primera mà que no seria igual que la història que em portaven ensenyant des de menuda. Sincerament considere que saber la història és imprescindible en l’educació de cada persona, ja que qui no la coneix està destinat a repetir-la, amb els seus beneficis però també amb els seus errors. Des del meu punt de vista, mai m’he sentit atreta en els seus continguts, no perquè no foren interessats, sinó perquè mai me’ls havien explicat de manera didàctica. No obstant, l’any passat vaig començar a obrir els ulls i veure aquesta assignatura de forma diferent gràcies al professor que vaig tindre. Aleshores, puc afirmar que segons com es conte aquesta, pot influir en la manera amb la qual ho rep l’altra persona. Per això mateix, des del primer dia anava en curiositat a aquestes classes ja que podria saber la història de la societat però des del punt de vista que més m’agrada: l’esport. Amb aquesta reflexió, de moment comence les classes amb molta energia ja que la forma amb la qual es donen i el seu funcionament em pareix molt didàctic, entretingut i poc pesat, i estic segura que em serviran per a un futur.
ResponderEliminarI expect to learn about the origins and development of physical activity and sport, and how this knowledge can be applied to my studies.
ResponderEliminarJo no tenia moltes expectatives en aquesta assignatura perquè pensava que tot seria més teòric i m’ha sorprès ja que m’agrada la manera en la qual el mestre enfoca les classes fent-les dinàmiques i permetent aprendre sense la necessitat d’estar enfocats només en aprendre per a l’examen. Ara tinc curiositat per veure com es desenvoluparà la matèria però jo pense que serà interessant i aprendrem molt.
ResponderEliminarEn començar el curs, esperava de la carrera en general poder aprendre més científicament sobre els moviments i procediments que fan possible l'esport, però també sobre els orígens i etapes d'aquest. Per a açò tenim esta asignatura, que he de dir què al principi del curs vaig rebre sense expectatives pel fet de anomenar-se "història" i semblar molt aburrida, però amb les classes m'he adonat que s'explica d'una manera molt diferent al que estem acostumats en Història d'Espanya o Història de la Filosofia, en les quals la majoria de vegades ixies de classe sense enterar-te de res. En aquesta, en canvi, m'esta resultant més fàcil comprendre les coses pel mètode de debats i aportacions del grup, i pel fet de comprobar el temari amb pel·lícules i documentals.
ResponderEliminar~Mario Espí Vercher
EliminarEl primer día de clase se nos hizo la pregunta de qué expectativas teníamos sobre la asignatura, y en ese mismo instante pensé que sería, como creo que todos tenemos entendido por “historia” de cualquier cosa a lo largo de nuestras vidas, algo teórico y muy denso. Pero, pese a eso, ahora, con más clases a la espalda, puedo afirmar que, aunque evidentemente hay días en los que se tratan temas muy teóricos sobre acontecimientos históricos que pueden ser un poco más pesados, siempre se logra enfocar la asignatura de una forma más dinámica y práctica que, aunque no lo parezca, te hace atender y, por lo tanto, retener conocimientos que sin duda el día del examen agradeceré.
ResponderEliminar